RESEÑA HISTÓRICA

Nuestra empresa fue creada por que nosotros vimos que las personas no estaban conformes con la calidad y los productos así que como mi compañero y yo empezamos a distribuir productos de muy buena calidad y a las personas les gustaron los productos que distribuimos y cada vez vamos distribuyendo mas y mas mercancía, y lo bueno es que cada vez la demanda de mercancía es mayor lo cual nos tiene muy contentos, pero nuestro mayor sueño es llegar a producir nuestros propios productos que también gusten a las personas y ademas con garantía de buena calidad, también queremos ser la marca mas reconocida pero no es una meta imposible de alcanzar,con la ayuda d nuestros compradores sabemos que un día lo lograremos

VISIÓN

Como ya había mencionado antes, nuestro mayor sueño es llegar a ser la masca mas reconocida de tecnología a nivel mundial, tal vez sea algo ambicioso pero siempre hay que tirar a algo grande, entre otras cosas también queremos llevar unos productos muy buenos a nuestros compradores que son el motor de esta empresa y todo lo que producimos es para todos ustedes

MISIÓN

Nosotros nos especializamos en distribuir todo tipo de tecnología y también en construir por el momento prototipos de nuevos accesorios que tenemos la fe que podrán cambiar a el mundo, pero necesitaremos bastante tiempo para tener productos finalizados y aun mas para que las personas lo recontaran como productos innovadores ya que todo lo que hacemos es pensando en el consumidor

Derechos morales

1. Reivindicar la paternidad de la obra, asociando a la misma su nombre o seudónimo conocido;
2. Oponerse a toda deformación, mutilación, u otra modificación hecha sin expreso y previo consentimiento. No se considerarán como tales los trabajos de conservación, reconstitución o restauración de las obras que hayan sufrido daños que alteren o menoscaben su valor artístico;
3. Mantener la obra inédita;
4. Autorizar a terceros a terminar la obra inconclusa, previo consentimiento del editor o del cesionario si los hubiere, y
5. Exigir que se respete su voluntad de mantener la obra anónima o seudónima mientras ésta no pertenezca el patrimonio cultural común.

Estos derechos son independientes de los derechos patrimoniales de que goce el autor y serán conservados por éste incluso en los casos en que se hayan cedido los derechos patrimoniales. De ahí que los derechos morales se concedan exclusivamente a autores individuales.

Por el carácter personal que caracteriza a los derechos morales, estos son intransferibles a terceros o inalienables, a diferencia del derecho patrimonial, y sólo pueden ser transmitidos por causa de muerte.

No obstante la existencia de estos derechos para el autor de la obra, La Ley establece una serie de limitaciones y excepciones al derecho de autor con el objetivo de balancear los derechos de los creadores, por una parte, y de la sociedad toda, por otra, que está interesada en hacer uso de las obras literarias, artísticas y científicas. Dentro de estas excepciones el derecho de autor se encuentra en términos generales la reproducción de la obra, en determinados casos especiales, para su uso exclusivamente personal, privada y no comercial.

Derechos de autor patentes

El Derecho de patentes es el marco jurídico que da pie a un régimen o sistema de patentes que sirve de apoyo e incentivo a la innovación tecnológica y fomenta el desarrollo económico. En un contexto plagado de desafíos, y en el que el Derecho de patentes suscita cada vez más la atención del público, la OMPI proporciona una plataforma a Estados miembros, organizaciones intergubernamentales y organizaciones no gubernamentales para la coordinación de esfuerzos para discutir normas internacionales, y aborda varias cuestiones relacionadas con el aspecto internacional del sistema de patentes, en particular, las actuales y las nuevas cuestiones del Derecho de patentes.

Objetos virtuales de aprendizaje

1. 1. Objetos Virtuales de Aprendizajey EducaciónPor: EspecialistaJaime Malqui Cabrera MedinaJaimapa@gmail.com SALIR
2. 2. OBJETOS DE APRENDIZAJE Y EDUCACION• Que es un OVA• Definición de OVA• Características de un OVA• Criterios para diseñar OVAs• Componentes de un OVA• Recursos multimediales de un OVA• Los Ovas y su fundamentación• Utilidad de los OVA• Para que sirve un OVA• Ventajas de utilizar los OVAs• Valor pedagógico de un OVA• Dificultad de los estudiantes• Capacitación docentes clases con OVAS• De los OVAs a las redes de OVAs• Ejemplos de OVA• Conclusiones• Fin
3. 3. Que es un OVA?Material digitalde aprendizajeUso de recursostecnológicosEstructurasignificativaAdquirirconocimientoespecificoDesarrollacompetenciasparticularesConsultar enInternetFunción denecesidadesdel estudiantePropósitoeducativo yformativo
4. 4. OVA: Objeto Virtual de AprendizajeUn objeto virtual de aprendizaje se define como un recursodigital estructurado de una forma significativa, autocontenible yreutilizable, asociado a un propósito educativo y constituido por almenos tres componentes internos: Contenidos, actividades deaprendizaje y elementos de contextualización, que pueda serdistribuido y consultado a través de la Internet.El objeto virtual de aprendizaje debe tener una estructura deinformación externa (metadatos) que facilite sualmacenamiento, identificación y recuperación.Definición de OVA
5. 5. Valor pedagógico de un OVAObjetivos: Expresan de maneraexplícita lo que el estudiante va aaprender.Contenidos: Se refiere a los tipos deconocimiento y sus múltiples formas derepresentarlos, pueden ser: definiciones,explicaciones, artículos, videos, entrevistas,lecturas, opiniones, incluyendo enlaces a otrosobjetos, fuentes, referencias, etc.Actividades de aprendizaje: Queguían al estudiante para alcanzarlos objetivos propuestos.Elementos de contextualización: Quepermiten reutilizar el objeto en otrosescenarios, como por ejemplo los textosde introducción, el tipo de licenciamientoy los créditos del objeto.la evaluación: Herramienta que permiteverificar el aprendizaje logrado. Está enconcordancia con los objetivospropuestos y por el tipo de contenidopresentado.

Objetos virtuales de aprendizaje

1. 1. Objetos Virtuales de Aprendizajey EducaciónPor: EspecialistaJaime Malqui Cabrera MedinaJaimapa@gmail.com SALIR
2. 2. OBJETOS DE APRENDIZAJE Y EDUCACION• Que es un OVA• Definición de OVA• Características de un OVA• Criterios para diseñar OVAs• Componentes de un OVA• Recursos multimediales de un OVA• Los Ovas y su fundamentación• Utilidad de los OVA• Para que sirve un OVA• Ventajas de utilizar los OVAs• Valor pedagógico de un OVA• Dificultad de los estudiantes• Capacitación docentes clases con OVAS• De los OVAs a las redes de OVAs• Ejemplos de OVA• Conclusiones• Fin
3. 3. Que es un OVA?Material digitalde aprendizajeUso de recursostecnológicosEstructurasignificativaAdquirirconocimientoespecificoDesarrollacompetenciasparticularesConsultar enInternetFunción denecesidadesdel estudiantePropósitoeducativo yformativo
4. 4. OVA: Objeto Virtual de AprendizajeUn objeto virtual de aprendizaje se define como un recursodigital estructurado de una forma significativa, autocontenible yreutilizable, asociado a un propósito educativo y constituido por almenos tres componentes internos: Contenidos, actividades deaprendizaje y elementos de contextualización, que pueda serdistribuido y consultado a través de la Internet.El objeto virtual de aprendizaje debe tener una estructura deinformación externa (metadatos) que facilite sualmacenamiento, identificación y recuperación.Definición de OVA
5. 5. Valor pedagógico de un OVAObjetivos: Expresan de maneraexplícita lo que el estudiante va aaprender.Contenidos: Se refiere a los tipos deconocimiento y sus múltiples formas derepresentarlos, pueden ser: definiciones,explicaciones, artículos, videos, entrevistas,lecturas, opiniones, incluyendo enlaces a otrosobjetos, fuentes, referencias, etc.Actividades de aprendizaje: Queguían al estudiante para alcanzarlos objetivos propuestos.Elementos de contextualización: Quepermiten reutilizar el objeto en otrosescenarios, como por ejemplo los textosde introducción, el tipo de licenciamientoy los créditos del objeto.la evaluación: Herramienta que permiteverificar el aprendizaje logrado. Está enconcordancia con los objetivospropuestos y por el tipo de contenidopresentado.

Historia de la tecnología

A lo largo de la historia la tecnología a hecho que la vida diaria sea más fácil.

Al principio de los tiempos, los seres humanos construían herramientas tallando piedras y uniéndolas a un palo, así hacían hachas, azadas y demás utensilio para el hogar y la caza.

Con la entrada en la edad de los metales se innovo muchisimo la tecnología, la invención de la rueda fue un gran adelanto en posteriores épocas.

Con la gran casualidad del descubrimiento, sin querer del posible cultivo de algunos alimentos, se empezaron a construir y a utilizar arados que eran tirados por las personas, que posteriormente en la edad media fueron tiradas por animales como los bueyes y caballerías.

El hierro y el bronce se utilizaron para hacer armas para cazar y defenderse de otras tribus, utensilios para la vida diaria, como cuchillos, vasijas, etc., y utensilios para el cultivo de alimentos.

En la edad media se hicieron grandes innovaciones tecnológicas derivadas de la necesidad medieval y la falta de mano de obra, la revolución de las energías animadas (caballerías) y las inanimadas (agua y viento).

Los principales inventos realizados en la edad media son:

Los molinos de agua y viento que servían para moler trigo, vid, subir agua de pozos, etc.

La falta de transporte terrestre y marítimo hizo que se innovaran técnicas de navegación como la carabela, el timón, la brújula, etc.

También se hicieron grandes inventos que mejoraron la calidad de vida como el reloj mecánico y las gafas, también hizo la aparición en esa época el papel y la imprenta que hicieron que fuera más fácil la difusión de documentos de difusión general.

Para el mal de la humanidad los chinos inventaron la pólvora que fue un gran avance para las guerras.

En la edad moderna con la llegada de la Revolución Industrial se tuvieron que hacer muchas innovaciones, como la invención de la maquina de vapor que se utilizo en telares (también uno de los grandes inventos de este tiempo), y sobretodo en el ferrocarril, uno de los principales inventos de este siglo. El buque de vapor es uno de los inventos que revoluciono el transporte marítimo, que gano prestigio.

El telégrafo revoluciona el mundo de las comunicaciones y tuvo mucho éxito.

En el ramo de las ciencias hubo grandes descubrimientos como las vacunas, la óptica, la química, la electricidad, la termodinámica, etc.

En la actualidad la tecnología esta muy avanzada ya que el hombre de este siglo ha logrado llegar a la luna, como uno de sus grandes retos.

En el futuro no sé dónde podremos llegar con la tecnología.

TECNOLOGÍA HOY EN DIA

La tecnología fue principalmente creada para ser una herramienta que faciliten las tareas de el ser humano, pero si la tecnología avanza a el paso que va en el futuro prácticamente no tendremos quehacer nada. pero esto para las personas del futuro o sera una problema ya que ellas estarán acostumbradas y les parecerá normal pero la realidad es como la veas o desde el punto de vista porque ellos pensaran que la vida que llevamos hoy en día seria un desperdicio pero para nosotros ellos no tendrían vida.

TECNOLOGÍA HOY EN DIA

La tecnología fue principalmente creada para ser una herramienta que faciliten las tareas de el ser humano, pero si la tecnología avanza a el paso que va en el futuro prácticamente no tendremos quehacer nada. pero esto para las personas del futuro sera un problema ya que ellas estarán acostumbradas y les parecerá normal pero la realidad es como la veas o desde el punto de vista porque ellos pensaran que la vida que llevamos hoy en día seria un desperdicio pero para nosotros ellos no tendrían vida.